小儿行为测听是什么

小儿行为测听（PBA）是一种主观（需要受试小儿对声音做出反应）听力测试方法。小儿的年龄、智力、交往能力、言语发育决定小儿主观听力评估比成人测试面临更多的困难和挑战，测试者的经验和熟练的技巧是成功评估的关键。这种测试需要孩子对声音产生反应并通过某种行为表现出来，如将头转向声源或做出某种动作，通过这些反应检查者判断小儿的听阈，测试结果可表明听力损失的程度、性质和听力损失对孩子交流能力的影响。小儿行为测听，主要包含：行为观察测试（BOA）、视觉强化测试（VRA）、游戏测听（PA）。那么小儿正常的听觉、言语发育如何？每个阶段又需要做什么类型的行为测听呢？0-3个月，小儿听觉较不敏感，仅有：睁眼、握拳、惊跳反应。3个月时，方可向声源转头。此时，是言语的无意识交流阶段。4-7个月，小儿已经会转头，并且对不同的语调做出不同反应。此时是言语的有意识交流阶段，7个月左右，能重复：“爸爸”、“妈妈”。该阶段，已经可以进行行为观察测试（BOA）。8-12个月，小儿对声音的定位能力明显提高，对自己的名字有反应。此时属于排单词阶段，听懂几个简单的短句，叫出某些物品的名字，比如：车车、球等。1-2周岁，孩子已经能听懂简单的指令。此时是词语组合阶段，孩子能用句子表达意思了。该阶段，就可以进行视觉强化测试（VRA）了。2-5周岁，孩子能遵循简单的指令。言语水平处于早期造句阶段，已经能用一定的短句和家长互相交流。在这个阶段的小儿，行为测听，我们会选择游戏测听（PA）。

是听力测试

小儿行为测听（PBA）是一种主观（需要受试小儿对声音做出反应）听力测试方法。包括小儿行为观察测听，视觉强化反应测听和游戏测听3种测试方法。

于小儿在检查时配合程度欠佳，目前小儿的听力检查多在睡眠状态下采用客观的方法进行，但这些方法都有各自的缺点，有的只能定性不能定量，有的测试频率范围过窄，有的在睡眠状态下反应波形难以辨认。 更重要的是，在所有的客观听力检查中，大脑皮层的参与程度甚少，并不是真正意义上的“听觉反应”。 而行为测听(听性反射、听觉反应、游戏测听等)的检查结果既能反映外周听力的状况，又能表现听觉中枢的能力。后者对于助听器配戴效果的预测更有意义。因此，行为测听是小儿助听器验配中很重要的一步