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2019/09/08 19:53
公民的科学素质是自己的需要、是内在性培养的，培养是靠自己的原动力的，当然也需要社会环境；而说“建设”则是被动、外在性“培养”的。这是个自己的利益需求，和被别人需要的“差别性”问题；我的理解可以“建设”的只是培养的环境，而不是“科学素养”。
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科学教育与培训、科普资源开发与共享、大众传媒科技传播、科普基础设施建设回答于 2019/09/08 21:20从理念上说，《中国公民科学素质基准》应当以马克思恩克斯创立的 具有广阔视域的辩证唯物主义科学观为指导，应当充分借鉴美国“2061计划”为先导的发达国家科学素质教育的理论成果与实践经验，应当认同世纪之交的“首届世界科学大会”和联合国教科文组织为代表的国际社会最新倡导的广义科学观念。从结构上说，《中国公民科学素质基准》的内容应当包括科学学（广义科学观）素质 数学科学素质 自然科学素质 生命科学素质 社会科学素质 思维科学素质 哲学科学素质 工程技术素质和发展学（科学发展观）素质。回答于 2019/09/08 21:08道德方面，行为方面，学习方面，人际关系方面回答于 2019/09/08 20:420人关注该问题+1
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