儿童听障的早期症状

儿童如果听力发生问题，日久就会影响其语言、智力和心理等方面的发育。家长和老师若能早期发现孩子的听力问题，并及时采取有效的措施，如临床治疗、配助听器或进行语言练习等，是可以有效地避免儿童在语言、智力和心理等方面的发育不良的。由于儿童的年龄小，不会表述，对于其听力障碍的早期症状，成年人很不容易发现。但是，如果听力真的出现了问题，也会表现出一些特殊的耳聋信号，家长或教师如细心观察是不难发现的。这些早期听力障碍的信号表现是：一、与孩子交谈时，孩子经常会问"什么"或"你再说一遍"，或者表现出没有听清的状态。二、孩子与人交谈时，有眼睛紧盯着讲话人的嘴的习惯，这是耳聋之人特有的一种"读唇"的表现。三、在呼唤孩子时，孩子无反应或反应迟钝，而且孩子对声源的位置判别能力很差。如果在孩子的右方喊他时，他不能准确地把头或身子转向呼唤人的位置，而是转向相反的或者其他的什么方向。四、发音不准确，讲话不清楚，韵母音很重，家长常误认为孩子是在发音器官上出了什么问题。孩子的发音不准确，讲话不清楚，实际上是感觉神经性耳聋的一种特有的表现。五、上课时注意力不集中，对教师提出的问题常常所答非所问。六、看电视或听收音机时，离电视或收音机的距离很近，或喜欢将电视机和收音机的声音开得很大。凡出现上述现象，即可认为是听力障碍的信号。

一、与孩子交谈时，孩子经常会问"什么"或"你再说一遍"，或者表现出没有听清的状态。二、孩子与人交谈时，有眼睛紧盯着讲话人的嘴的习惯，这是耳聋之人特有的一种"读唇"的表现。三、在呼唤孩子时，孩子无反应或反应迟钝，而且孩子对声源的位置判别能力很差。如果在孩子的右方喊他时，他不能准确地把头或身子转向呼唤人的位置，而是转向相反的或者其他的什么方向。四、发音不准确，讲话不清楚，韵母音很重，家长常误认为孩子是在发音器官上出了什么问题。孩子的发音不准确，讲话不清楚，实际上是感觉神经性耳聋的一种特有的表现。五、上课时注意力不集中，对教师提出的问题常常所答非所问。六、看电视或听收音机时，离电视或收音机的距离很近，或喜欢将电视机和收音机的声音开得很大。凡出现上述现象，即可认为是听力障碍的信号。

由于儿童的年龄小，不会表述，对于其听力障碍的早期症状，成年人很不容易发现。但是，如果听力真的出现了问题，也会表现出一些特殊的耳聋信号，家长或教师如细心观察是不难发现的。这些早期听力障碍的信号表现是：一、与孩子交谈时，孩子经常会问"什么"或"你再说一遍"，或者表现出没有听清的状态。二、孩子与人交谈时，有眼睛紧盯着讲话人的嘴的习惯，这是耳聋之人特有的一种"读唇"的表现。三、在呼唤孩子时，孩子无反应或反应迟钝，而且孩子对声源的位置判别能力很差。如果在孩子的右方喊他时，他不能准确地把头或身子转向呼唤人的位置，而是转向相反的或者其他的什么方向。四、发音不准确，讲话不清楚，韵母音很重，家长常误认为孩子是在发音器官上出了什么问题。孩子的发音不准确，讲话不清楚，实际上是感觉神经性耳聋的一种特有的表现。五、上课时注意力不集中，对教师提出的问题常常所答非所问。六、看电视或听收音机时，离电视或收音机的距离很近，或喜欢将电视机和收音机的声音开得很大。凡出现上述现象，即可认为是听力障碍的信号。

听力下降 患者现在是什么症状呢 听力是多少呢？

孩子听力不好，一般来说家长很难发现，因为家长会认为是孩子注意力不集中， 不想听。如果出现这些症状，家长要引起重视，看看是否是听力有损失：1.父母与孩子对话，小孩经常没有反应。2.看电视时把声音开得很大声。3.发音不准确，哥和的分不清楚。

1、孩子到了讲话的年纪不会讲话或发音含糊不清，有的仅会叫简单的“爸爸”、“妈妈”。2、经常注意不到别人在和自己打招呼。3、不能一边看书、看报、写字、思考问题，一边和他人交谈。4、面对面交谈时经常打岔或要求对方重复，经常误解对方语意。习惯于将头偏向一方(双耳非对称性聋)，听别人讲话时总是侧耳聆听或总是用一侧耳朵接听电话……5、经常将手拢在耳后，增大接收音量的效果。6、看电视或听收音机时明显比家人要求的音量大。7、儿童本来性格活泼，突然一段时间情绪变得烦躁，爱抓耳朵，也不爱说话了，应引起家长的注意。

孩子刚一出生，就能听到声音，此时虽然他们不会做出主动的反应，但却能够在声音刺激下产生下意识的反射动作。例如在安静环境下，在他耳边用力击掌或者突然大的关门声，他就会本能地出现四肢的抖动、眼睑的闭合、呼吸节奏的改变等。这种现象会从出生一直保持到三个月时。如果小儿出生后，屡屡对较大的声音没有反应，就应该考虑是否有听力的问题，这可能是耳聋的症状。 孩子长到四个月后，就有了主动寻找声源的能力。这时，在孩子的视线之外，给予一定强度的音响刺激，他就会用眼神或转动头颅去寻找。到了一周岁时，会听懂一些简单的语言声，例如来来、抱抱、再见等。再大一些就会模仿大人说出一些简单的话语。到了一岁半时，会按照语言指令，正确指出自己的五官或自己熟悉的物品。两周岁时能听懂简单的语言。 父母经过反复细心的观察, 如果在哪个年龄段发现孩子的反应不相符，就应该对孩子是否有听力障碍产生怀疑了。就需请专业的听力测试者作进一步的检查或测试,以判断孩子是否有听力损失。