听障儿童的日常发音困扰如何解决

得知自己的孩子听力损失甚至完全失聪是一件痛苦的事情。起初，父母会非常震惊，难以相信，父母会痛苦迷茫，甚至恐惧愤怒，有的父母会内疚。每一个听障儿童的父母都各自经历了不同的心理煎熬历程，这是非常正常自然正常的。面对孩子的听损，终究是要静下来，理性的思考如何去改善、弥补，控制自己的情绪，大大提高孩子的语言学习进程。　　由于听不到或者听不清，交流困难，听障儿童难以流畅的表达自身意愿，常常表现出易怒、脾气倔强，听障儿童在日常的学习中经常会遇到以下的常见问题：　　一，发音模糊　　漏音：把“哭”（ku）说出“乌”（wu），漏了/k/音。　　错音：有时候会发出根本不存在的音，别人很难理解。　　替代：用不送气音代替送气音，把“汽车”说成“技车”。　　添加：把“发”（fa）说成“瓜”（gua）添加了/gu/。　　韵母鼻音化：把没有鼻音的音发出鼻音，如发/i/或/u/时有鼻音。　　韵母中位化：发/i/时舌位靠后，发/u/时舌位靠前。　　韵母替代：用/an/替代/ang/，把“看那里”说成“抗那里”　　二，音量不当，音色或音质不好　　有事声音太大，有时声音太小，有的小孩子喜欢说话音调高一些，有的孩子说话莺莺细语，还有的孩子假嗓音。让人感觉声音很不自然　　三，音调声调不准　　比如把“你吃饭了吗？”发音变成：“你次饭了吗？”　　四，语言不连贯　　例如把“我上学去”说成“我.....上....学去”，在语句中会有多次停顿。　　当父母看到孩子出现以上的情况时，不要难过也不要紧张，上述情况只是暂时的，及时的给予科学的教育方法，及时的掌握问题的原因修正，大多数的听障孩子可以像健听儿童一样健康快乐的成长。并能获得理想的听觉语言能力，家长理性的分析孩子发生的语言异常的问题，并且积极的寻求专业帮助。