聋儿助听后语训如何进行？

儿童期重度耳聋必将影响儿童语言能力的建立和发展。目前，国内外听力学家和语言病理学家普遍采用听力语言康复措施，效果较好。其至基本的原则就是：尽快配戴助听器，接受大声刺激，并开始长期的、坚持不懈的听力语言训练。 在语言训练过程中应坚持由浅及深，由易到难，由少到多，由短到长的规律，并需重复、重复、再重复，开始可以把看话放在位。在让孩子看准口形的同时，配合声音刺激，争取早日适应助听器，这是成功的关键。初期语训阶段还应让孩子用手或掌腕皮肤触摸发音者口唇、喉、颈侧的皮肤振动，如此做到"看话、听话、摸话"三结合训练学习法，几年后必能收到理想效果。 在有条件的地方，应让聋儿进入语言听力康复中心进行学习。每日定期、系统地训练，一般至少需坚持三五年不断训练，当孩子初步掌握语言能力时就应及早进入普通学校，与正常听力儿童共同学习生活，这样可使他们的对话发音能力获得迅速提高，至终成为正常社会活动中的一员。成功的关键还在于亲友真正掌握语言听力训练要旨，时刻进行家庭训练。因为聋儿和正常听力儿童一样，家庭和父母的口语教育是获得语言交往能力的步。聋儿家长应该经常给予聋儿积极的心理暗示，让聋儿及早融入生活。 至后，让孩子投入社会，多接触大自然，纠正部分人群的误解、歧视和偏见，并得到全社会的帮助也是聋人获得语言能力的要素。